..................................Cambiando Paradigmas .... Psicóloga. Verónica D. Montes ................
miércoles, 26 de octubre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
el tambor sagrado
WANKAR, WANKARA, TINYA, KAJA, o Tambor es uno de los instrumentos musicales más antiguos, considerado sagrado, que acompañan a los Pueblos Ancestrales. Su vibración ha viajado a través del tiempo y el espacio, llevando consigo su mágica vibración y su armonía.
El tambor tiene carácter mágico, capaz de evocar a las fuerzas sobrenaturales. Es por lo tanto un instrumento de poder (WILLKA WANKAR), por medio del cual, a través de sus ondas sonoras, se propicia el viaje a "otras realidades" por entre "otros mundos".
El sonido del tambor es el vehículo perfecto para expandir la conciencia, modifica la frecuencia o ritmo mental de quien lo escucha, activa ambos hemisferios cerebrales, y permite el despertar del cuerpo de ensueño, el soñar consciente, etc.
Cuando el feto se encuentra en el vientre de la madre, el primer sentido que se activa es el oído, escuchando el latir del SONQO (corazón) de su madre, semejante al que produce un tambor. El sonido del tambor se asocia al latir del corazón de la PACHAMAMA, por ende al ritmo de la vida de la naturaleza. Es uno de los principales instrumentos medicinales.
A través del sonido del tambor podemos armonizarnos con el Pulso Cósmico, podemos sanarnos (si se sabe ejecutar "el toque", de lo contrario podría desarmonizar, enfermar). También, a través del tambor, es posible hacer llover. Esto se realiza en el mes de septiembre para el hemisferio sur y en marzo para el hemisferio norte.
La forma circular del tambor esta ligada al TIEMPO-ESPACIAL, a la ultidimensionalidad, al ciclo eterno de la vida; se asocia a KILLAMAMA la Luna Llena (aspecto femenino), su cara blanca y luminosa es el "rostro del tambor", el cual habla por medio de su sonido, su membrana de cuero responde al intento de quien lo toca.
La ciencia demuestra algo conocido desde hace miles de años por los Pueblos Ancestrales: que el sonido del tambor produce reacciones a nivel físico, mental, emocional y espiritual, que induce a frecuencias que estimulan el sistema nervioso central y modifica la actividad eléctrica de varias zonas del cerebro.
Cuando el Tambor es elaborado por quien hará uso del mismo, se establece un vínculo especial, una conexión entre el instrumento de poder y su usuario, se "funden" en uno. El material del tambor debe ser de origen natural y la fabricación directa por su usuario otorga una estrecha relación con el espíritu del tambor.
Se debe honrar al "espíritu del tambor", se le consagra presentándolo a las Direcciones del Cosmos, sahumándolo con resinas o hierbas purificadores, medicinales, se le hace entrega de diferentes ofrendas y con el tiempo aflora un canto, inspirado por el mismo tambor a su portador.
La madera, el cuero, el sonido, el ensueño, son elementos que forman parte del Tambor Sagrado.
CHASKIQ
Cosmovivencia Espiritual y Medicinal de la Cultura Andina
miércoles, 19 de octubre de 2011
Lugares Ancestrales de Poder
En estos tiempos de transición al Nuevo Pachakuti, retomar la Conciencia de la conexión con la Esencia Natural, es imperante.
Los Centros Sagrados Ancestrales como Machu Pikchu, Saqsaywaman, Tiawanaku, y otros, son Centros Energéticos de Poder, de la Pachamama, son Puentes Cosmo-Telúricos.
Nuestros Ancestros supieron reconocerlos y realizaron construcciones ciclópeas,
para inmortalizarlos y estar disponibles para las humanidades de todos los Tiempos.
Pero no cualquiera puede llegar como se debe llegar: con conciencia, cuerpo, mente y espíritu, elevados.
Hasta el día de hoy, ni los científicos, ni los fanáticos religiosos pudieron resolver cómo nuestros ancestros los construyeron, ni cuáles son sus verdaderas funciones.
Estos Saberes se mantuvieron preservados por los Sabios Ancianos.
¿Quieres acceder a dichos Saberes?
¿Quieres recibir la Energía Vital de estos Lugares Sagrados?
¿Quieres vivenciar la Cosmovivencia Espiritual, Científica y Medicinal de la Cultura Andina?
¿Quieres reencontrarte con el Pasado?
Pues, como el Pasado está Adelante, entonces: Camina el Sendero Ancestral,
Mirando hacia Adelante... ♥
HANPI... Medicina Andina de Autosanación
Somos partes integrantes de un Todo EspacioTemporal (PACHA).
Formados y a la vez alimentados, por Agua, Aire, Tierra y Fuego.
Hechos a "imagen y semejanza" de PACHAMAMA.
Con el Poder de la Creación y la Criación, con el Poder de la Vida dentro de nosotros mismos.
Formados y a la vez alimentados, por Agua, Aire, Tierra y Fuego.
Hechos a "imagen y semejanza" de PACHAMAMA.
Con el Poder de la Creación y la Criación, con el Poder de la Vida dentro de nosotros mismos.
Hasta el presente, absolutamente nadie a podido demostrar que sea superior a algo o a alguien. ¡Cómo decir que alguien es superior a un árbol, cuando ese árbol nos da la vida? ¿Cuando dependemos de él para vivir? Sin los árboles, sin las Plantas, no existiríamos.
Por lo tanto, debiéramos de desechar el virus del dogma de creernos los "reyes de la creación" (conciente o subconcientemente), pues quien así se considere... "¡ya está enfermo!". Dicho virus es la raíz de toda enfermedad.
Somos una integridad física, energética, emocional, mental, espiritual. Una enfermedad física sólo es la última etapa en la densificación-materialización de un proceso que pudo haberse originado en lo mental (dogmas).
La salud (QHALI) es vivir en relación armónica con la Naturaleza (de la que somos parte), respetando (y amoldándonos) a sus ciclos y orden cósmico ("la noche se hizo para dormir", etc.).
El SUMAQ KAWSAY es el "Vivir Bien" en toda nuestra integridad.
Debemos depurar nuestro organismo, expulsando las toxinas acumuladas. Por ejemplo con semillas de lino, hojas de boldo y hojas de sen. Además de depurar la sangre con una cura de limón.
La depuración de los órganos internos se realiza con la cura de zanahoria, o con un conjunto de plantas y hierbas medicinales: es efectivo un jarabe a base de Yacón. Limpiando lo físico, limpiamos lo energético, emocional, mental, y espiritual.
Evitemos consumir alimentos cadavéricos, aquellos que fueron desprovistos de su componente vital, como: azúcar re-muerta (re-"finada"), harina re-finada, arroz blanco (re-finado), carnes y embutidos. Éstos, terminan contaminando el organismo físico, energético, emocional, mental, y espiritual.
Además evitemos consumir productos desnaturalizados, transgénicos, artificiales, que contengan químicos, conservantes, antibióticos, hormonas, anabólicos, etc. Éstos terminan intoxicando el organismo físico, energético, emocional, mental, y espiritual.
Aceptemos con gratidud lo que nos brinda PACHAMAMA en su estado puro y natural, éstos son HANPI (Medicina) para nosotros. Éstos nutren, fortalecen y vitalizan el organismo físico, energético, emocional, mental, y espiritual.
Debiéramos de seleccionar lo más saludable en lo sólido, líquido, gaseoso, sonoro, visual, emocional, mental, espiritual, para introducir en nosotros.
Debiéramos respetarnos, cuidarnos, amarnos... y así podremos amar a otros.
Recuerda que así como damos, recibimos (AYNI). Démonos lo mejor a nosotros y a los demás. Nuestro estado presente es la consecuencia de nuestras acciones pasadas. Nada es "casual". Somos responsables por lo que hicimos o dejamos de hacer en el pasado. Somos responsables de lo que hacemos en el presente.
Recuerda también que nadie puede dar lo que no tiene, ni puede exigir lo que no brinda.
Y es que la medicina oficial es paradójica, sólo alivia los síntomas, pero no corrige las causas, receta químicos que afectan a otra parte del organismo, etc. en definitiva vive de los enfermos. Si todos estuviésemos sanos y saludables, se desestabilizaría la economía mundial.
Si somos capaces de generarnos enfermedades, también somos capaces de sanarnos.
El Poder de la Vida, de la Creación y la Criación está en nosotros.
Dejemos de ser "pacientes" y comencemos a ser "actuantes", responsables de nuestra propia salud.
Tú también eres parte de la Rueda. Eres parte de esta Gran Familia (AYLLU). Te necesitamos saludable Herman@, para contribuir entre todos al bienestar general.
.
Höq Tinkunakama.
Hasta otro encuentro de el retorno de los CHASKIQ . Mensajeros de Los Andes
martes, 18 de octubre de 2011
AloooooooooohA!!!!!
"la alegría (aho) de compartir (alo) energía vital (ha) en el presente (alo)"
LA FILOSOFÍA ALOHA
1. IKE: El mundo es lo que uno piensa que es.
2. KALA: No existen límites.
3. MAKIA: La energía fluye hacia donde va la atención.
4. MANAWA: El momento del poder es ahora.
5. ALOHA: Amar es estar feliz con algo.
6. MANA: Todo el poder viene del interior de uno mismo.
7.PONO: Lo efectivo es la medida de lo verdadero
El espíritu de Aloha no es fácil de explicar, su poder es muy grande para ser descrito con palabras, Aloha se debe experimentar, Aloha se debe dar sin pedir a cambio.
ALOHA es la escencia de las relaciones en las que cada persona es importante para la existencia de todos. Es oír lo que no se dice, ver lo que no se visualiza, saber lo que no se conoce. Es mucho mas que un Hola y Adiós...
A Akahai
L Lókahi
O 'Olu'olu
H Ha'aha'a
A Ahonui
AKAHAI significa: la ofrenda cuidadosa (
LÓKAHI significa: para obtener unidad (armonìa)
'OLU'OLU significa: fresco, refrescando (agrado)
HA'AHAA significa: bajo ( humildad, modestia)
AHONUI significa: gran aliento
Cuando escribes la palabra ALOHA y le agregas muchas letras "o", significa que intensificas su significado, así que :
ALOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOHA ! ! ! TRIBUUU!!! ♥ :)
LA FILOSOFÍA ALOHA
1. IKE: El mundo es lo que uno piensa que es.
2. KALA: No existen límites.
3. MAKIA: La energía fluye hacia donde va la atención.
4. MANAWA: El momento del poder es ahora.
5. ALOHA: Amar es estar feliz con algo.
6. MANA: Todo el poder viene del interior de uno mismo.
7.PONO: Lo efectivo es la medida de lo verdadero
El espíritu de Aloha no es fácil de explicar, su poder es muy grande para ser descrito con palabras, Aloha se debe experimentar, Aloha se debe dar sin pedir a cambio.
ALOHA es la escencia de las relaciones en las que cada persona es importante para la existencia de todos. Es oír lo que no se dice, ver lo que no se visualiza, saber lo que no se conoce. Es mucho mas que un Hola y Adiós...
A Akahai
L Lókahi
O 'Olu'olu
H Ha'aha'a
A Ahonui
AKAHAI significa: la ofrenda cuidadosa (
LÓKAHI significa: para obtener unidad (armonìa)
'OLU'OLU significa: fresco, refrescando (agrado)
HA'AHAA significa: bajo ( humildad, modestia)
AHONUI significa: gran aliento
Cuando escribes la palabra ALOHA y le agregas muchas letras "o", significa que intensificas su significado, así que :
ALOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
Los asesinos de la Creatividad... niño creativo, niño felìz !!
Las presiones psicológicas que inhiben la creatividad del niño:
• LA VIGILANCIA: Situarse junto a los niños, haciéndolos sentir que son observados constantemente mientras trabajan. Cuando un niño se halla bajo constante observación, el impulso creativo y las ganas de arriesgarse, resulta ahogado y se esconde.
• LA EVALUACIÓN: Hacer que los niños se preocupen por cómo juzgan los demás lo que ellos hacen. A los niños debe preocuparles en primer lugar si ellos mismo se sienten satisfechos con sus logros, en lugar de concentrarse en cómo los evalúan o calificaran, o qué pensarán sus pares.
• LAS RECOMPENSAS: El uso excesivo de premios. Utilizados en exceso los premios privan al niño del placer intrínseco de la actividad creativa.
• LA COMPETENCIA: Poner a los niños en una situación desesperada de ganar o perder, en la que sólo uno de ellos puede ocupar el primer puesto. Al niño debe permitírsele progresar a su propio ritmo (Puede haber, sin embargo, una competencia sana que fomente el espíritu de equipo o grupo).
• EL EXCESO DE CONTROL: Indicar a los niños exactamente como hacer las cosas; sus tareas escolares, sus trabajos, incluso sus juegos. Los padres y los maestros a menudo confunden esta manipulación con su deber de instruir. Esto provoca en los niños la sensación de que cualquier originalidad es un error y cualquier exploración, una pérdida de tiempo.
• LA RESTRICCIÓN DE LAS ELECCIONES: Decir a los niños que actividades deben practicar, en lugar de permitirles que se dejen llevar por su propia curiosidad y pasión. Es mejor dejar que el niño elija lo que le interesa, y apoyar esa inclinación.
• LA PRESIÓN: Establecer expectativas exageradas para el desempeño del niño. Por ej, los régimenes de entrenamiento tipo "invernadero" -que obligan a los niños muy pequeños a aprender el alfabeto o a contar antes de que tengan ningún interés real- pueden con facilidad tener el efecto contrario y producir aversión por el tema que se está enseñando.
Por Daniel Goleman (EL ESPIRITU CREATIVO)
• LAS RECOMPENSAS: El uso excesivo de premios. Utilizados en exceso los premios privan al niño del placer intrínseco de la actividad creativa.
• LA COMPETENCIA: Poner a los niños en una situación desesperada de ganar o perder, en la que sólo uno de ellos puede ocupar el primer puesto. Al niño debe permitírsele progresar a su propio ritmo (Puede haber, sin embargo, una competencia sana que fomente el espíritu de equipo o grupo).
• EL EXCESO DE CONTROL: Indicar a los niños exactamente como hacer las cosas; sus tareas escolares, sus trabajos, incluso sus juegos. Los padres y los maestros a menudo confunden esta manipulación con su deber de instruir. Esto provoca en los niños la sensación de que cualquier originalidad es un error y cualquier exploración, una pérdida de tiempo.
• LA RESTRICCIÓN DE LAS ELECCIONES: Decir a los niños que actividades deben practicar, en lugar de permitirles que se dejen llevar por su propia curiosidad y pasión. Es mejor dejar que el niño elija lo que le interesa, y apoyar esa inclinación.
• LA PRESIÓN: Establecer expectativas exageradas para el desempeño del niño. Por ej, los régimenes de entrenamiento tipo "invernadero" -que obligan a los niños muy pequeños a aprender el alfabeto o a contar antes de que tengan ningún interés real- pueden con facilidad tener el efecto contrario y producir aversión por el tema que se está enseñando.
Por Daniel Goleman (EL ESPIRITU CREATIVO)
UN NIÑO CREATIVO ES UN NIÑO FELIZ!!!!
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